感覺統合功能的發展(下)

　　對幼兒而言，要認識周圍環境中的事物，並能有適宜的反應，與其有和諧的互動，都是要透過感官的直接接觸，並從中學習，即所謂的「做中學」—用手聽、用手說、用腳學—運用肢體學習。因此一個正常的幼兒會不斷的以其身體動作來增加感官和運動的經驗，做為心智成長的開始，在嘗試錯誤中學習、練習、修正，建立生活常規，也奠定了日後心智及社會適應能力的基礎。

 

研究顯示，感覺統合功能的發展，從出生前已開始。特別是前庭系統。因此，有專家倡議，孕婦應多散步、多走動。不單是對生產過程有所幫助，同時也能給幼兒較多的前庭刺激，以幫助神經系統的發展。

 

待幼兒呱呱墜地後，便開始接受大量的感覺刺激。而幼兒也多喜歡接受外界而來的刺激。因為，就如同需要各種的營養素，以幫助體格成長一般，神經系統也需要各種的感覺刺激，如同營養素一般，幫助其成熟。例如，幼兒喜歡被適度的搖晃。因為可從搖晃中，得到所需的前庭刺激。

 

隨著幼兒逐漸發展，便開始更多的去探索環境。藉著在探索過程中，所得到的感覺回饋，可使得神經系統發展更加成熟。舉例來說，幼兒藉由觸覺及本體覺，而建立起身體圖像的概念。有了完整而正確的身體圖像概念，再進一步的發展成空間概念。

 

　　因此，在幼兒時期，父母們應盡量給予探索環境的機會。在安全的前提下，鼓勵自發性的探索行為。而最有效的探索行為，就是玩與遊戲。

 

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