「主動探索」的能力讓孩子開始發現這個世界的有趣及可愛，同時激發出「創造性」的想法，藉由這些創意的源源不絕，孩子會有更多創新的想法及作品產生，這在孩子成長中也是很重要的一環。據研究統計5歲以後的孩子創造力會瞬間驟降，因為他們吸收更多死板的知識及規定，同時填鴨式學習的開始，孩子的創意會因為沒有啟發而漸漸呆化、甚至消失。
建議平時家長可以讓孩子在一個互動性高的學習環境下學習，鼓勵孩子創意思考，例如：肢體表演、說故事 、積木、繪畫、黏土、各式各樣的創作、益智遊戲、益智玩具，讓孩子在成長過程中，透過創作、益智遊戲中學會如何架構、排列、分類、組織、歸納，激發孩子的想像力及邏輯思考；並藉由無拘無束的創作及益智遊戲的過程得到學習的那份喜悅與智慧。

想了解更多有關益智遊戲的商品

ISB天才寶貝首度引進英國研發的莫兒方積木教學系統，系統完整的潛能創意積木課程，激發孩子創造力、專注力、手部靈巧性、自信及耐心

給孩子玩具固然重要，但在如何選擇適當的玩具更為重要，以下幾點提供家長在選擇幼兒玩具時參考的方向。

1.幼兒玩具的安全性：

由於幼兒的判斷力較弱，比較無法區別玩具本身是否有危險性，因此在選購玩具時，應該注意是否含有安全標誌，這是相當重要的選購指標。

2.幼兒玩具的教育性：

選購的玩具應該具有教育性，也就是孩子能夠從中學習到一些啟發，如方位、形狀探索、顏色等學習。

3.幼兒玩具的適齡性：

應該隨著孩子的成長，選擇適合孩子年齡階段的玩具，避免太過困難或太簡單，才能引發孩子的興趣。

4.幼兒玩具的多元性：

提供給孩子的玩具應該要多樣性，不要只有單一一種，具有多種變化性，讓孩子能夠自由選擇與改變，如此能幫助刺激孩子的潛能發展。

5.幼兒玩具的創造性：

所選擇的幼兒玩具要能讓孩子可從中啟發創意，同時玩具的顏色與造型，也都要能激起孩子的潛能發展。

當孩子還小時，不妨提供豐富且多樣化的幼兒玩具，讓他們來探索環境，你將發現孩子會有意想不到的反應，能讓孩子在遊戲中學習成長，更別忘了您與孩子間的互動與陪伴喔!!

參考資料：每個孩子都是天才-大利文化

ISB天才寶貝首度引進英國研發的莫兒方積木教學系統，系統完整的潛能創意積木課程，激發孩子創造力、專注力、手部靈巧性、自信及耐心

早期教育的訓練中，幼兒玩具扮演著重要的角色，提供孩子各種刺激與探索，更重於書本知識的學習，也提供家長一個指標。

早期教育的階段中，應該提供孩子比較多種類的玩具，以和睦的家庭環境來幫助他們感受愛與安全，讓孩子能安心的玩，孩子藉由幼兒玩具來進行各種探索與嘗試，藉由玩，來尋找問題解決的方法與如何使用，這些對於促進大腦發展都有長足的幫助。

家長不妨讓孩子玩玩具時能自由隨意的玩耍，不要給予限制與規則，甚至容許孩子拆裝玩具，可以讓孩子將玩具其中的元素破壞後，再拼裝成新的物品，而非強調讓孩子按照玩具設計的玩法來玩，可以培養孩子探索與創造的能力。或者家長可在選擇幼兒玩具時，便稍注意是否可拆裝或玩的多變性高不高。另外，家長也不應該告誡或叮嚀哪些玩具是給女孩子玩的，哪些玩具是給男孩子玩的。

但要提醒家長的是，別讓那些幼兒腦部發育的五花八門包裝迷惑了你，截至目前為止，沒有任何一項產品是經過科學實驗證明能夠提升幼兒腦部發育的。要掏腰包前， 不妨先想想家裡有哪些東西，也可以刺激促進寶貝的學習反應，得到相同的效果。應知道孩子與遊戲輔導者一起玩耍所得到的學習效果，會比那些宣稱可促進腦部發 育的「先進」教育器材要來得好。同時想幫助嬰兒、學步兒或學零前孩童提升學習能力及腦部發育，最好的方法是隨機教育，而非識字卡(死記)。更別忘了，大自然是最好的教室喔!

（參考資料：每個孩子都是天才-大利文化、愛因斯坦不玩識字卡-九周文化）

ISB天才寶貝首度引進英國研發的莫兒方積木教學系統，系統完整的潛能創意積木課程，激發孩子創造力、專注力、手部靈巧性、自信及耐心