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親子教育

現代父母的十大迷思

1、過度照顧︰
  現在許多小孩一生下來,就被照顧的無微不至,其結果可能剝奪了孩子學習、成長的機會。從小被餵食到了兩三歲甚至更大,孩子的小手缺乏拿湯匙、筷子的練習,會導致手部肌肉的發展問題,上了小學可能連寫字都會很困難。一直餵食孩子柔軟的食物怕他噎到,會讓孩子沒辦法發展咀嚼能力,甚至沒辦法正確發音。怕孩子冷、怕孩子熱、怕孩子受傷、怕孩子在外面被欺負,處處保護的結果,反而是在傷害孩子。

2、過度安排︰
  相信你的周遭,一定有許多行程排得比你還滿的孩子。但許多研究都發現,被過度安排的小孩,最後都容易喪失對生活的熱情、也缺乏自我管理的能力。美國兒童教育學者湯姆斯.阿姆斯壯特別提醒父母,所有的孩子都需要一些無所事事、隨性玩耍的時間,尤其是學齡前的孩子,唯有這樣才能讓他們的想像力充分的發揮。
  每天至少空出一段時間,什麼都不要安排,讓生活有點不可預期的樂趣。

3、說教太多、身教太少︰
  許多父母要求孩子去看書,自己卻在看電視。要求小孩要有禮貌,自己卻一天到晚對孩子破口大罵。當父母言行不一的時候,會失去孩子對父母的尊敬,甚至引起對父母的反感。
  如果希望培養孩子閱讀的習慣,就該盡量陪著他讀書,你可以看你自己喜歡的書,也可以與孩子共讀。如果你希望孩子有禮貌,表現出你對孩子的尊重是最有效的方法。

4、只關心學業,忽視其他生活能力的培養︰
  「現代父母的悲哀是把對孩子的投資全都放在功課成績上」,台北市家長協會理事長包崇敏指出現代家長最大的迷思。游乾桂提醒父母,學校只能給畢業證書,卻不能給就職保證書,拿到高學歷好成績,不是競賽的結束,離開學校才是競爭的開始。父母除了在乎外在的分數、學歷、學校之外,對於孩子內在的智慧、美德、快不快樂、健不健康等等,更需要關心。

5、用「買」來滿足孩子︰
  自從社會走向極度消費之後,父母想要滿足孩子,只要掏出口袋裡的錢,就能買到各式各樣的東西,從買玩具、買課程、買故事書到買一個個廣告中許諾給孩子的美好未來,父母買給孩子的東西不斷增加,卻不見得能增加孩子的快樂。黃春明在【九彎十八拐】雜誌裡,便以「吞噬動詞的怪獸」一詞來形容「買」這個字,現代人只有消費,除了買,還是買,孩子除了得到那買來的東西之外,卻失落了許多學習和成長。

6、完美主義︰
  曾經在醫院負責輔導工作的教育學者游乾桂發現,許多被送進精神病院的孩子,往往是父母造成的,他們被父母的要求與渴望逼的喘不過氣,最後只好宣佈放棄。
  游乾桂認為父母應該給孩子一條活路,也給孩子一條退路,如果孩子沒有辦法考上第一志願,他也還有一條退路,退一步海闊天空也不一定。

7、害怕輸在起跑點︰
  「別讓孩子輸在起跑點」是許多父母的信念。為了及早作好準備,很多孩子被迫提早結束無憂無慮的童年,這其實是一種競爭力的迷思。孩子的成長有他的節律,就像大自然的四季變化,當孩子的身心還沒有發展到可以吸收某些知識或技能的階段時,提早學習往往沒有效果,甚至傷害孩子的心智。
  政治大學教育系教授王鍾和鼓勵父母與其整天掛念著孩子未來有沒有競爭力,不如從自我成長、自我突破的角度來引導孩子,這比強調要孩子贏過別人、打敗別人更重要。

8 負面的言語太多︰
  如果你有機會把你和孩子對話錄音下來,你可以分析一下,你會不會在言談中不斷地出現負面的語彙,例如︰「你不要」「你不可以」「為什麼你都不聽我的話」「你今天在學校有沒有闖禍」。負面的交談太多,其實很容易啟動人的防衛機制,你每次看到孩子就糾正他的缺點,他的大腦會漸漸形成一種反應,一看到你就緊張、害怕、甚至產生敵意。在心理學上有所謂的「痲痹化作用」與「明朗化作用」,負面言語加強「痲痹化的作用」壓抑了孩子的天賦,正向的言語卻能啟動「明朗化作用」,因為有人欣賞鼓勵,孩子會表現的更好。

9、透過孩子活出自己︰
  淡江大學教育心理諮商研究所所長柯志恩發現,許多親子間的緊張關係,來自於父母把孩子當作自己願望的投射,每天把全副心血都投注在孩子身上,把孩子當作自己的事業來「經營」像是「透過孩子活出自己」。柯志恩提醒,孩子是一個獨立的個體,別把他當作是自己的「事業」來經營,父母自己也應該活出自己獨立的生活,否則一旦子女不領情,父母就會產生很多怨憎。

10、忘了享受做父母的樂趣︰
  孩子快不快樂,其實是評量父母最好的指標。孩子快樂,才是最重要的,做父母除了要盡責,也別忘了享受孩子帶給你點點滴滴的幸福與滿足,要能經營親子間的快樂時光,做父母其實很快樂。

選擇兒童才藝補習班,應考慮這些事!

選擇兒童才藝補習班,應考慮這些事!

1.兒童才藝補習班最好能提供試上課程,或能選擇短期報名,看看孩子喜不喜歡上課內容,也確定他們不是五分鐘熱度,而是真的有興趣學這一項才藝
2.
孩子可以適老師的教學方法嗎?老師是不是能鼓勵孩子,而不是經常批評,打擊他們的自信心?
3.
才藝補習班會不會為了在短時間內讓家長看到學習成果,拚命趕進度、壓縮課程而給孩子壓力,讓他們無法輕鬆快樂地學習?
4.
衡量學校、住家和才藝補習班之間的距離及往返時間,孩子的體力能不能負荷這樣的來回奔波。

文/謝曉雲 康健雜誌 第076期 2005/03/01 出刊

先了解孩子特質,再決定學什麼兒童才藝

先了解孩子特質,再決定學什麼

  時間、金錢有限的情況下,該讓孩子學什麼才藝,更是令父母傷腦筋。
  調查發現,半數以上父母自行決定讓孩子上什麼,很少問孩子意見,或和他們討論。時下父母幫孩子安排的才藝補習班仍以功能性、培養智育方面的居多,例如英文、珠心算,一半以上的孩子都學過。
  此外,一窩蜂的現象,也表現在兒童學才藝,像跆拳道在奧運競技中為國爭光,馬上坊間的跆拳道教室裡上課人數激增;旅外的圍棋好手歸國比賽,也掀起一陣兒童學圍棋的熱潮。
 
在父母徬徨不知道該讓孩子學什麼之前,教育專家建議要評估幾點:
 自已孩子的個性特質適合上這種兒童才藝課嗎?有這方面的天份嗎?
 
孩子是不是真的有興趣?上課開心、有自信、有成就感嗎?還是一直很排斥、覺得很挫折?
 而且,不要拿別人學習的項目當作選擇標準,而隨便讓孩子參加才藝補習班
  「別人家孩子學什麼和自己孩子學什麼是兩回事,」林口長庚醫院兒童心智科主治醫師吳佑佑認為。就算是一家人,也並非兄姊學什麼,弟妹也一定要學。如果孩子沒興趣,或沒有天份而學得吃力不開心,上課苦著一張臉,活像受酷刑,  那上才藝補習班就變成一種處罰了,「你幹嘛花錢讓別人處罰自己的孩子?」吳佑佑說。

文/謝曉雲 康健雜誌 第076期 2005/03/01 出刊

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