20年後，叫現在的兒童回想他們的童年生活，十之八九能記得的，可能只有一堆上不完的兒童才藝補習課。
　

20年後，叫現在的兒童回想他們的童年生活，十之八九能記得的，可能只有一堆上不完的兒童才藝補習課。
　內政部兒童局的調查指出，台閩地區超過六成的12歲以下兒童上過才藝班，其中最多人學的是兒童外語。去年（93年）兒童福利聯盟基金會的調查也發現，都會區如台北市，一半以上的學齡兒童同時學習三種以上的兒童才藝補習班，更有孩子一星期上超過十種兒童才藝課，童年生活天天被課程塞滿。

要讓孩子上兒童才藝補習班嗎？

　 每個孩子都是父母的希望，父母自然會盡力提供一切栽培他們，期待孩子未來傑出、優秀、比別人高一等。有些父母更因為自己兒時沒有機會學這學那，就把未完成的夢想放在孩子身上，希望孩子長大不會像自己一樣有遺憾。
　 也有父母雖然想培養孩子多才多藝，讓他們未來更具競爭力，卻也擔心孩子被一堆課程壓得喘不過氣。
　 親職教育的網站討論區裡，憂心的母親說：「不想讓孩子的童年只是一堆上不完的課，但如果不讓他們學才藝，會不會因此埋沒了他們的天分？」
　 就算教育專家自己也免不了這樣的難題。
　 台灣師範大學人類發展與家庭學系副教授林育瑋就舉自己的經驗說，原先她也希望孩子輕鬆快樂地成長，並不刻意安排他們參加才藝補習班。現在很多孩子4～5歲就開始學各種樂器，她的兒子一直到小學四年級才學小提琴，其原因也是孩子常常從學校回來說，哪個同學在今天音樂課上演奏鋼琴？誰又表演了小提琴或其他樂器等等，露出羨慕渴望的表情，「我這個做母親的不免想，如果不讓他去學，是不是剝奪了孩子的學習機會？」
　 現有升學考試制度也在鼓勵父母從小讓孩子參加才藝補習班，而且要表現優秀拿獎狀，未來升學考試才能幫助加分，而且一些媒體、廣告持續向父母洗腦說，所有的學習愈早開始，就能保證以後孩子愈有成就。林育瑋指出：「父母普遍很焦慮，然後把這種壓力轉移到孩子身上，就要他們學這個、上那個。」

文／謝曉雲 康健雜誌　第076期　2005/03/01 出刊