感覺統合教具
[insert-html-here 1]人類的五大感官知覺~視覺、聽覺、觸覺、味覺與嗅覺,是主宰日常生活運作的重要機制;而其中的視覺、聽覺、觸覺,更是與外界及他人溝通所不可或缺的重要感官知覺。如:視覺發育,孕期中、後期(約24-28週左右)胎兒就會有眨眼皮的動作,而在33週大時,會對光源變化產生反應,如媽咪做產檢時,可透過電子儀器觀察到胎兒心跳或身體動作的改變。在出生之後,相對於已經發育得接近成熟的聽覺,視覺可說是寶寶所有感官系統中最弱的一環,但會隨年齡成長約 在7~8歲左右,逐漸取代(觸覺),成為最主要的感官主導系統。而聽覺可說是人類最原始的感官知覺之一,寶寶在一出生後便有一定程度的聽覺能力,包括會對聲音有 反應、會試著尋找聲源等等。
[insert-html-here 1]因此,利用感官知覺的刺激訓練,增加學生的接收程度及反應;例如,使用聲光刺激的感覺統合教具,增加學生的動作反應及視覺的反應,並且誘發學生的動作意願及動機;利用音響系統及音源刺激的感覺統合教具設備,訓練學生的聽覺刺激及動作反應,藉以達到訓練學生的聽覺反應。利用各式觸覺的感覺統合教具,增加學生的觸覺反應及辨識的能力,以架構出完整的感官知覺表現。
[insert-html-here 1]常見的感覺統合教具有:觸覺球、觸覺墊、觸覺棒、跳跳球、花生米球、彈跳床、平衡木、滑車、球池、平衡板、積木、……專業治療師會依孩子的狀況及目的不同,而使用感覺統合教具設計適合的活動。